La Teoría del Caos, en pocas palabras

 

“Eso depende mucho del lugar adonde quieras ir. Si no sabes adónde quieres ir, no importa qué camino sigas”
- Lewis Carrol. Alicia en el país de las maravillas.

LA TEORÍA DEL CAOS

    El docente cumple el rol de facilitador y proporcionará al estudiante actividades, lecturas, ejercicios y retos; todo ello carente de orden con el objetivo de que el estudiante construya un nuevo orden, logrando a la vez adquirir la autorregulación.

    El caos genera autogestión y tiende al equilibrio. Cuando les damos espacios en donde los estudiantes puedan organizarse con total libertad, los alumnos logran observar las diferencias, intercambiar ideas, conocimientos y superar conflictos.

    Se deben planificar las actividades educativas a pesar de los imponderables inmanejables, porque los resultados esperados siempre estarán definidos por quienes intervienen en los procesos educativos.
La teoría del caos en la Educación nos permite observar al currículo oculto como el atractor de todo el evento.

Referencias:

Oestreicher, C. (2007). A history of chaos theory. Dialogues in clinical neuroscience, 9(3), 279–289.

Jiménez, H. (2020). Universidad Santa María, Venezuela. Teoría del caos y el efecto mariposa aplicado a las estrategias. 

https://es.scribd.com/document/485721666/Teoria-del-caos-y-el-efecto-mariposa-docx

Calvo, C. (2006). Educación y propensión a aprender y a enseñar. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/14637.

Colom, A. (2005). Teoría del caos y práctica educativa. Revista Galega Do Ensino, año 13, N° 47.